二、故事交流

　　师：课本上有好几个同学剪出来的故事呢，我们一起来看一看，说一说，他们剪的是什么故事。（引导学生观察课本中的故事画面）

　　有那些同学看懂了这些故事，来说给大家听一下吧！

　　生：我用洗衣粉自已做了一瓶泡泡水，吹出来的泡泡飘在天空，可美了，妹妹见了，也要玩呢！

　　师：那你给妹妹玩了吗？

　　生：给了，我们一起玩得很开心！

　　师：嗯，真不错，这位同学说故事时，把自已都当成了故事里的人呢！

　　还有几个故事呢，同学们都来说一说吧！

　　生：我和妈妈上街买东西，发现了一个小偷，我和警察叔叔一起抓住了他，警察叔叔还表扬了我！

　　师：真是个勇敢的孩子，同学们，你们找到他说的这个故事了吗？

　　生：找到了！

　　师：好，咱们继续！

　　生：我和小刚一起打篮球，他把我防得死死的，最后我还是赢了他！

　　师：看不出来，你这么厉害呀！有和他一样爱打篮球的吗，把手举起来！（男生争先举手。）

　　好，我们接着来！

　　生：星期天，我和几个好朋友去郊游，我们看到了许多的美景，我们高兴得在草地上跳起舞来。

　　师：嗯，我也看到了，你们一定很快乐吧！

　　生：是的

　　生：我最喜欢和姐姐一起玩了，我们俩一起做风筝、放风筝，在草地方奔跑。

　　师：那你们做的是什么风筝呀？

　　生：蝴蝶样子的。

　　师：相信一定飞得很高。

　　（课本中的学生作品，内容表现出儿童的生活和情感。对学生来说，更具有亲近感。这些剪纸人物造型大胆简练，对于一些美术基础较为薄弱的学生，也具有启示性。）

　　师：刚才，我们一起看了这么几个同学们剪出来的故事，还请同学说了这些故事，这些同学说得也很好。那么，你们在看到这些故事的时侯，心里有什么样的感受呢？

　　生：这些故事让我感受到了他们的快乐。

　　生： 这些都和我们生活中发生的事差不多。

　　生： 他们的剪出来的故事都很有趣。

　　师：对，他们剪出来的就是我们同学们生活中的故事，你们生活中肯定也有这样有趣的、快乐的事，我们来说一说吧！

　　生：昨天，我和好朋友去荡秋千，先是她推我荡，让我荡得好高啊，轮到她时，我也使劲推她，我们玩得开心极了！

　　师：说得真好，我也感受到你们的快乐了。

　　生：我最喜欢和同学一起踢键子，我一口气可以踢好多个，同学们都赢不了我！

　　师：这么厉害呀，不过可不能骄傲呀！

　　生：我妈妈给我买了一双旱冰鞋，我每天一回家就穿上它到处玩耍。

　　师：嗯，可要注意安全！

　　生：下课时，我和几个好朋友总是一起跳皮筋，我们一直跳到上课为止。

　　师：真不错，我们生活中有这么多让人感到快乐的、有趣的故事，请大家在各小组都来说说自已的故事。

　　学生分小组说故事。