三、精读第三自然段
⒈提问:那么,梅兰芳学京剧的结果是什么呢?你是从哪儿看出来的?(第三自然段)
⒉默读第三自然段
提问:什么样的人能称为“京剧大师”?“世界闻名”说明了什么?
⒊再读第三自然段,画出一些词,说明他成为京剧大师特别不容易?(“勤学苦练” “终于”)
⒋指名读。
⒌出示剧照放录音
师:人们都说梅兰芳的扮相特别好看,想瞧瞧吗?他的唱功也很好,想听听吗?
⒍齐读第三自然段
师:正因为梅兰芳的勤学苦练,他的扮相、唱功都得到人们的赞赏,让我们用赞美、敬佩的语气读一读第三自然段。
⒎背诵第三自然段
质疑:黑板上还有一个问号,是什么问题呢?“梅兰芳是如何学艺的”,我们下节课再来学习。
四、学习生字“紧”“或”“灵”
⒈出示“紧”“或”“灵” 再次认读
⒉看书后笔顺字帖,边看边书空要求:注意每个字的笔顺,在田字格中的位置
⒊学习新的部首:系字底 横山头
4.学习“或”的笔顺 师板书,学生观察。
提问:写这个字的时候在笔顺方面应注意什么?
5.再描书后生字,描红时体会哪个字最难写?写时注意什么?
五、布置作业