第二课时

一、复习，导入新课。

　　(一)、通过上节课的学习，你都知道了什么？

　　(二)、我们应该怎样学习，才能学得快乐，学到更多的知识呢？ 二、出示第二幅图，指导学生观察。 (一)、图上画着谁？(老师、同学)

　　(二)、读一读“泡泡框”里面的字，不认识的字可以问一问同学、老师，想一想，他们在干什么？(他们在自我介绍，相互交流。老师说她是同学们的大朋友，同学们互相介绍自己的姓名、家庭住址。)

　　(三)、自我介绍。(以同桌之间，小组之间、走下座位和周围同学、全班同学依次做自我介绍等形式开展。)

　　(四)、小结。

　　我们在同一所学校、同一个班级，从今以后，老师是大家的大朋友，同学们之间都是好朋友。我们一起学习，一起游戏，大家有什么困难都可以问老师，希望同学们在这个大家庭里每天都能充实、快乐。

三、出示第四幅图，指导学生观察。

(一)、选择三幅图中最感兴趣的一幅，和同桌互相说一说图上画的是什么？

(二)、汇报交流，教师指导。

1、第一幅图。

　　(1)图上画的是小学生在写自己的名字，老师夸他“真棒！”

　　(2)指导学生观察小朋友写字的姿势，教师总结并示范：写字的时候，用大拇指、食指和中指执笔，手指稍稍弯曲，不要使劲握笔杆。手指与笔尖的距离为一寸。本子或纸要放在桌子中间靠下一点的地方。写字的时候，头要正，肩要平，身子稍向前倾斜，身体与桌子的距离为一拳。

　　(3)指导学生用正确的姿势书写自己的名字。边写边跟老师学习儿歌“看书写字，注意姿势。不弯不曲，离书一尺。坐得端正，预防近视。”