苏教版一年级上册阳光教学设计(7)

时间:2021-08-31

第二课时

教学内容

  第二课时主要学习单韵母o、e,练习直接读出带调韵母的音,并能正确书写。 教学流程:

  ⒈学习o、e两个单韵母,能够读准音,认清形。

  ⒉掌握o、e的四个声调,能直接读出带调韵母的音。 3.正确掌握o、e的笔顺,正确书写。 4.教读字母歌(双手做手势):

  单韵母发音真有趣, 拢圆嘴巴o o o,平咧嘴巴e e e, 口形不变别喘气, 一二 o o o, 一二e e e, 张大嘴巴a a a,圆圈圆圈o o o。横短半圆e e e。 一二a a a, 半圆竖弯 a a a。

看图说话学拼音2

  b p m f

教学目标

  ⒈学习b p m f四个声母,能够读准音,认清形,正确书写。 ⒉学习拼读音节的方法,并会带调拼读音节的四声。 ⒊练习看图拼读词语。认读“伯”字。

教学重点

  b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法。 教学难点 韵母带调拼音。 教学课时 两课时。 教学流程

第一课时

  先教学生看第八页的插图,自己默默地读词并编故事。

一、谈话导入。

  上节课,我们学习了三个单韵母 a、o、e ,老师告诉大家,还有一种字母,它可喜欢和韵母交朋友了,它们一成为朋友,就能变成其他的读音。想知道它是谁吗?它就是声母。今天,我们来学习前两个声母b 、p 。

二、看图进入情景,练习说话,引出带有b 、p 两个声母的音节。

  (一)、出示书中图画(和b 、p 有关的部分画面)。整体感知,创设说话的情境,练习说话:这是什么地方?你们喜欢这个地方吗?你能说说图上都有谁在干什么吗?

  (二)、引出带有新字母的词语和音节。