zcs拼音教学课件

时间:2021-08-31

  《z c s》这课教材中配有形象生动的图画,把拼音符号形象化,易于儿童接受,这样能唤起学生观察、拼读、学习的兴趣。接下来要给大家分享的是zcs拼音教学课件,欢迎大家的借鉴阅读!

zcs拼音教学课件

【教学策略与设计说明】

  根据一年级学生的年龄特点、认知规律和学习需要,本课的拼音教学尽可能富有趣味性,以活动和游戏为主,唤起他们学习拼音的兴趣。到“拼音乐园旅行”贯穿教学活动的全过程,努力创设一个充满生命力的、生活化的课堂教学环境,引导学生在实践中轻松愉快地学拼音,感受学习的乐趣。

【教学目标】

  1.学会z c s 3个声母,读准音,认清形,正确书写。

  2.能准确拼读z c s与单韵母组成的音节。

  3.学会zi ci si 3个整体认读音节,会读它们的四声。

  4.认识5个生字,会读儿歌。

【教学重难点】

  z c s的发音及zi ci si的整体认读、认字是本课教学的重点,z c s的发音是难点。

【课时安排】

  三课时

【教学过程】

  第一课时

  一、创设情境,激趣引入:

  1.同学们,今天我们继续坐上乘风号旅游列车,到拼音乐园里去旅行,开心吗?

  2.复习整体认读音节:拼音乐园到了,快来和它们打打招呼吧。

  (1)板书:yi wu yu (课件出示),认识这些整体认读音节吗?

  (2)指名认读,开火车认读。

  3.激趣引入:让我们开始今天的旅程吧!

  [设计意图:兴趣是最好的老师,如何激起学生的兴趣呢?创设情境就是个好办法,在愉快和谐、生动有趣的情境中复习旧知,既避免了枯燥、乏味、简单,又符合低年级学生身心的发展规律。还能点燃学生学习的热情和兴趣。]