三、观察岩石

　　师（抱出分组实验用岩石标本）：想不想看看我带的真正的岩石？

　　生（大声地喊着）：想！

　　师：那想不想我把这些岩石放到你们的桌子上好让你们自己看个够？

　　生（更兴奋地喊起来）：想！

　　师：那请每个同学把自己带的岩石先都放到抽屉里。

　　师：在给大家之前，先请大家想一下，今天咱们把岩石从各个地方请到我们的桌子上来，是准备干什么来着？

　　生：观察那些岩石。

　　生：研究岩石。

　　师：哎呀，说得真不错。那今天啊咱们就主要来观察、研究一下岩石都有些什么特征、什么特点。好不好？

　　生：好。

　　师：那咱们可以从哪些方面来观察它的特征、特点呢？又怎么观察？（板书：特征）

　　[ 点评：在科学教学中，我们不仅仅要让学生进行科学探究，还要教会学生如何运用正确的、科学的方法进行科学探究。由于岩石的观察不同于以前学生观察过的纸、水、苹果等，它有着其特有的特征需要用特有的方法来观察，因此，在这里提问实验方法是必要的。通过指导，学生能想到一些方法对岩石从硬度、大小等方面进行观察和描述。]

　　生：岩石的形状、颜色和气味。

　　生：长和宽。

　　师：怎么来观察它的长和宽。

　　生：硬度。

　　师：怎么来观察它的硬度？

　　生：用小刀刻。

　　师：可以吗？

　　生：可以。

　　师：哦，还可以这样来观察它，还有吗？

　　生：还可以观察它的粗糙和光滑。

　　生：可以观察它的成份。

　　师：什么成份，哦，你是想观察一下它组成的东西是怎么样的，是吧？（生点头）

　　生：还可以观察它的重量。

　　师：怎么观察？

　　生：用秤称。

　　师：可以吗？

　　生：可以。

　　师：哎呀，真对不起，今天老师没带秤，待会儿大家可以想其他的办法试试。我们还可以从更多的方面、想更多的办法来观察它的特征、特点。在大家观察之前我想先提个建议，待会大家观察的时候从这些岩石当中只选择一块你感兴趣的岩石来进行仔细地观察。另外，这上面（师指着标本盒）还有一张记录表，请大家在观察的时候把你的发现都记录下来。看看通过我们自己的观察你能发现些什么？（教师分发标本实验盒，并提醒学生：拿到之后就可以自己选一块开始观察了）

　　（学生进行观察活动，老师巡视，观察学生的活动，观察学生在活动中的不同的表现。并引导学生要注意互相合作、注意轻声讨论和提示学生用不同的方法、从不同的方面进行观察。约四五分钟后教师不声不响地为每组学生提供一套活动学具，让学生继续观察。学生拿到工具后更加兴致勃勃地投入到了进一步的观察活动中。活动中有的学生拿着放大镜作更仔细地观察；有的则拿起铜钥匙刻刻岩石看看会怎样，又拿起小刀刻刻看一看；还有些同学自己刻了之后又看看同学的，并小声地议论着。）（活动持续了10余分钟）

　　师：先请每个同学把自己观察的岩石放在自己面前的桌子上，然后把工具放回原来的盘子里。刚才的观察大家都做得非常认真，现在请大家来说说，通过刚才的观察，你都发现了岩石的哪些特征？一个同学发言的时候，大家该怎么做？

　　[点评：善于表达自己的意见，也要学会尊重他人的想法，是良好的学习习惯之一。这其中倾听他人意见的习惯培养对现阶段的学生来说显得尤其重要。可以这么说，如果没有学会倾听，那么交流合作也将成为一句空话。]

　　生：认真听。

　　师：对，而且要边听边动脑筋，听听看跟你的发现有没不一样？如果听着听着你有什么补充、有什么不同意见的待会儿可以举手先说，明白吗？

　　生：明白。

　　师：那谁愿意先来说说，你观察的是哪块岩石，又有些什么发现？把你的岩石带到上面来介绍吧。（师指着实物投影）

　　生：我观察的是6号岩石，它会闪闪发光，它的长是55厘米、宽52厘米，它的颜色是黑色的，还有棕色、红色、绿色，它不太光滑、很粗糙，它很硬，用小刀刻刻不动。它放在桌子上像乌龟爬一样。

　　师：谁有什么不同意见现在可以说了。

　　生：刚才他说他的岩石长有55，有没有这么长啊？

　　师：对呀，你这个数据是怎么出来的？

　　生：用尺子量出来的。

　　师：量出来这么长啊？

　　生：是55毫米。

　　师：观察其他岩石的谁来说说？

　　生：我观察的是5号岩石，我这块岩石有两种颜色，分别是绿、透明，表面像个三角形，会发光，里面有小小的玻璃碎片，表面很粗糙，上面有一个个小洞。

　　师：嗯，有意见、有问题的都可以说了。都没有了啊？那我想问一下。里面有玻璃碎片是怎么回事啊？

　　生：样子很像玻璃碎片一样的东西。

　　师：哦，是这样。有没有补充的？观察这块岩石的。

　　生：我这块岩石的颜色和他的不太一样，我的这块还有点黑色的。

　　师：看来同一种岩石也会有所不同的，是吧？还有谁想介绍一下。

　　生：我观察的这块岩石是5号岩石，它的形状像一座山，是绿色的，从上往下看有七种颜色，它很粗糙，用小刀在石头上一划会留下痕迹。

　　师：有没有意见的？

　　生（质疑）：他说从上往下看有七种颜色，我想知道是哪七种？

　　生：红、黄、蓝、绿。

　　生（追问）：站这里看为什么没有红色？

　　师：你是怎么看的？

　　（生拿起岩石在灯光下侧来侧去地看）

　　师：大家看到了他这样做是看他的什么啊？

　　生：反光。

　　师：还有补充？你来说。

　　生：他说红、黄、蓝、绿，只有四种颜色，刚才他说有七种颜色呢。

　　师：你怎么说？

　　生：还有的颜色我忘记了。（师生哄堂大笑）

　　师：别人听的可是很认真的哦，那看来下次记录得时候要更仔细些了，是吧？ 还有谁想介绍的？

　　生：我观察的是2号岩石，观察后我的发现是：1、岩石外形像一座小山；2、岩石的颜色是橄榄绿、棕色、土白色组成；3、摸一摸手上有亮晶晶的东西；4、岩石最高有55毫米、最宽有46毫米；5、岩石有13毫米厚；6、用放大镜看岩石上有一粒粒小黑点；7、用小刀在岩石上刮一刮有许多细细的小粉；8、岩石表面十分粗糙。

　　师：她的记录十分清楚，12345678，是吧？还有补充和意见吗？哎呀，没想到就这么点时间，而且每个同学只观察了一种岩石就有了这么多的发现。如果给大家更多的时间，相信大家会有更多的发现，希望大家课后继续去观察研究。今天啊，陈老师还给大家带了一些岩石，先把它们请出来吧。（师抱出第二组岩石标本实验盒）想不想要（师指着盒子）？

　　生（高声喊着）：想！