13、师：请全体来读这一段。

　　14、师：刚才读得不错。

　　15、师：请根据画面词语来背诵本段。(按：阴雨景，上面已提供的词语)

　　(实在不会背的可偷偷省一下)

　　16、过渡：迁客骚人在阴雨天中产生了悲情，那么在晴天的洞庭湖景色前他们又会怎样呢?请同学们看第四节，听我来读一读。

　　17、师：(按：在师读的同时配上轻松的音乐。

　　18、师：大家揣摩一下看，我接下来想请同学们做什么?(提示与第三段相似)

　　学生讨论：想让我们描述晴天洞庭湖景色。

　　师：讲得非常好，那么请你来描述一下。(大家来点掌声)

　　19、师：(按：画面：晴天的洞庭湖景色)

　　(文字：请用自己的话来描述晴天洞庭湖景色并指出迁客骚人的普通心理)

　　(形式：只见.他们不由得)

　　生：学生描述。(是否要提示词语?)

　　20、师：刚才回答很不错。下面请一位同学来填一下板书。

　　按：画面

　　去国怀乡

　　阴·悲 忧谗畏讥

　　满目萧然

　　生：学生口头填空。(按：听学生的回答逐个按入)

　　心旷神怡

　　晴·喜 宠辱皆忘

　　把酒临风

　　(板书)

　　(描写抒情)

　　21、请同学们读第四段，尽量脱离书本。

　　22、师：据板书：迁客骚人面对不同的景产生不同的情，这照应于文中的哪句话?

　　生：揽物之情，得无异乎?

　　23、师：(按：文字揽物之情，得无异乎?)请一位同学来翻译。

　　(这句话并入前20的板书)

　　学生翻译。

　　24、师：请大家互相讨论一下，迁客骚人晴喜，阴则悲，登楼者心情变化的饿依据上一什么?(还是前面的板书保留在屏幕上)