35、师：讨论现实生活中这样的人物，举例(按画面：先天下后天下)

　　36、师：作者通过写景、抒情、议论阐发了自己的抱负，应该说文至此可矣，微斯人一句是否多余?为什么?有何用?请大家回到文中第1段。

　　生：不多余，照应第1段。

　　37、师：第1段以什么表达方式为主?写什么?

　　生：记叙，交待滕是谪人，但与迁客骚人不同，被贬期间能政通人和，百废俱兴。

　　38、师：所以作者写这一句的目的是勉励滕子京也自勉，都要不以物喜，不以己悲，能为国为民奋斗，并说明，这样才是志同道合的好朋友。

　　39、师：下面请全班同学朗读。(配乐)

　　40、师：请学生质疑。

　　一、古今异义的词法现象

　　古汉语中有相当一部分词语，其意义和用法跟现代汉语不同，这古今词义的变化，是阅读文言文时应特别注意的。

　　A、前人之述备矣

　　B、去国怀乡

　　C、春和景明

　　D、把酒临风

　　E、是进亦忧，退亦忧

　　F、微斯人，吾谁与归

　　G、虽我之亡，有子存焉

　　H、彼知颦美，而不知颦之所以美

　　二、文学史上有趣现象，贬出好文章

　　三、本文特点上一写景、叙事、抒情、议论相结合

　　四、不以物喜，不以己悲，靠不好可，不要写，应积极面对

　　五、文句优美，凝练，有节奏音乐美

　　六、详略得当

　　《看戏》中

　　本文重心是抒抱负，所以写巴陵郡胜状略，写迁客骚人是为反衬古仁人之心。

　　七、难解的词

　　具：百废俱兴 《岳》 具通俱

　　此人为所具言所闻 《桃》 详细

　　属：属予作文以记之 属通嘱

　　有良田美池桑竹之属 类　　守：滕子京谪守巴陵郡 名词 动词 词类活用

　　胜：余观之巴陵胜状 美好的

　　观：此则岳阳楼之大观也 景象

　　或：而或长烟一空

　　或异二者之为 或许

　　心：予谈求古仁人之心 思想感情

　　高远：居庙堂之高则忧其民。处江湖之远则忧其民

　　八、吾谁与归 提宾句 吾有谁归四、布置作业

　　背诵全文。

　五、总结(按出总板书)

　　记是一种比较自由的散文体裁，可记事，可议论，熔记叙、抒情、议论为一体。我们的《岳阳楼记》由叙事、写景、抒情，由迁客骚人的以物喜，以己悲转到古仁人之心，发出先天下后天下的议论，点明题旨，这是非常伟大的抱负，我们作为二十一世纪的有志青年，要立志拥有这抱负，为祖国民族拼搏。