生:描写(板书)
6、师:请大家读这一部分描写。
7、师:洞庭湖地理位置如何?
生:被通巫峡,南极潇湘。
8、师:解释然则,北,南(按:画面文字,然则北通巫峡,南极潇湘。)
生:解释词语。
9、师:洞庭湖的四通八达的地理位置,汇集了许多的(学生答)
师:请解释。
过渡:
面对这气势大、变化大的洞庭湖景象,作者心境非常宽阔,而迁客骚人的心情又如何呢?
10、按:先请同学们欣赏阴雨天洞庭湖画面。(画面加音乐)
(按:阴雨天洞庭湖。文字:请你描述阴雨天洞庭湖景色并就讲出迁客骚人的心情。用上提供的词语。
形式只见洞庭湖上这时,迁客骚人的心不禁)
生:只见洞庭湖上淫雨霏霏,连月不干,阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸远啼,面对此景,加上去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,这时,迁客骚人的心不禁悲凉起来。
(提供的词语:淫雨霏霏,商旅不行,樯倾楫摧,虎啸远啼)
(提供的词语:去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然)
去国怀乡
11、师:刚才这位同学描述很不错。(按:画面 阴·悲 忧谗畏讥 满目萧然)
薄暮冥冥 通近 去国怀乡 国都
但要注意:
按:薄 薄如钱唇 与厚相对 国 伟大祖国 国家
迁客骚人面对阴冷悲凉的景,加上自己去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,不由得悲从中来,普通心理是悲。
生:解释词语。
12、师:指板书:可见这段表达方式应是?
生:写景 抒情 景中有情 情景交融 (板书)