教科版道德与法治二上第7课《出门看天气》教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1.认识天气符号,尝试用不同的方式了解天气变化,关注天气。

  2.了解天气变化、季节变化对生活的影响,学会根据天气及季节变化调整自己的生活,照顾好自己。

  3.了解儿童易发疾病的有关知识,积极参加预防疾病的活动。

教学重难点:

  学会根据天气及季节变化调整自己的生活,照顾好自己。

教(学)具准备:

  教师:

  (1)多媒体课件。

  (2)为每个学生准备一份天气符号卡片。

  (3)爱心提示卡。

  (4)四季展板。

  学生:

  (1)提前观看中央电视台天气预报。

  (2)选择自己感兴趣的一种天气,了解在这种天气里应注意什么。

  (3)调查:在不同的季节里,我们该怎样照顾自己?

教学过程:

第一课时

一、引入话题,唤醒生活

  教师:同学们,今天老师带来了一首好听的歌曲,请大家竖起耳朵仔细倾听,会唱的同学可以跟着一起唱。

  (播放歌曲《小雨沙沙》)

  教师:歌曲中唱到了什么天气?下雨天是我们生活中常见的一种天气。天气与我们的生活息息相关,今天,我们一起学习第7课《出门看天气》。

  (板书课题:出门看天气)

二、合作学习,体验生活

  活动一:各种天气我认识

  1.了解生活中的各种天气

  教师:今天是什么天气?生活中,你还遇到过哪些天气?

  教师:刚才大家一下说了这么多种不同的天气,现在就让我们再次大声喊出它们的名字吧。

  (课件出示不同天气的实景:雨天、阴天、沙尘、雾天、冰雹、雪天、大风等。)

  2.认识天气符号

  教师:各种各样的天气,都可以用不同的符号来表示。你认识它们吗?

  (课件出示天气符号,引导学生猜一猜)

  教师:下面我们做个找朋友的游戏,大屏幕上出现了哪种天气(天气实景图),请你用最快的速度举起手中的天气符号卡片,看谁举得最快最准确。

  教师小结

  3.我是小小播报员

  出示当地天气预报图片,让学生根据天气符号进行天气播报,评选优秀播报员。

  教师小结:学会看天气预报,我们的生活更方便。

  4.其他了解天气变化的好方法

  教师总结:了解天气变化的方法多种多样,如看电视、看报纸、上网、听广播、查看手机等,我们也可以通过自然现象了解天气变化。如果我们打算到外地去,还要关注当地的天气预报。

  活动二:我们一起去旅行

  1.教师:老师可喜欢旅行了,同学们喜欢吗?老师最喜欢晴朗的天气,大大的太阳挂在天上,多好啊!在晴天里出门,老师应该注意什么呢?谁能给老师一些提示?

  教师注意引导学生联系自己的生活经验来说,比如戴好太阳帽,擦好防晒霜,阳光强的时候可以戴上太阳镜等。

  教师:老师听从了同学们的建议,做好了防晒准备,玩得可开心了。天太热老师出了一身汗,该怎么办呢?请同学们出出主意吧。

  (教师注意引导学生,大量出汗后不能立刻洗冷水澡,应及时补充水分。)

  教师总结:谢谢同学们的帮助,老师了解了这么多在晴天里照顾自己的好方法。

  2.教师:为了更愉快地旅行,在不同的天气里出门,得好好准备一下呢。课前老师布置大家选择最喜欢的一种天气进行调查,大家把调查表都带来了吗?请同学们先和同桌交流一下调查结果。

  教师组织全班汇报,着重针对当地常见的天气进行汇报交流。

  (1)雨天:带好雨具,穿防水的鞋子。

  教师引导:被雨淋湿了该怎么办?(回洗热水澡、赶紧吹干头发、换掉湿衣服等)

  (2)雪天:穿好棉衣,戴好帽子,手套,穿防滑鞋。

  教师引导:冻着了该怎么办?(冻着了,要用凉的衣服用力擦被冻的地方,不能用热水浇,如果冻得很严重,要涂抹冻伤药或去医院救治)

  (3)大风沙尘:戴好口罩围巾或帽子,不要在广告牌及危险建筑物下逗留等。

  (4)雾霾:走路时仔细看清道路,过马路时,谨慎慢行,戴防雾霾口罩。

  教师建议学生,平时低碳出行,共同努力,保护环境。

  (5)在特殊天气条件下,出行时该注意什么?