幻灯片快闪，出示以上各种颜色的文具，学生快看快说，说对的继续奖励花瓣。

　　4. 拓展/巩固(Extension/Consolidation)

　　（1）Let’s do

　　教师出示蓝猫、丁丁、小坡、拉拉、迪西的形象。

　　教师问：Do you like them? Do you want to draw them? （你们喜欢他们吗？想不想画画他们？）

　　T: Are you ready?

　　Ss: Yes!

　　T: Show me your crayons.

　　Show me your red crayon.

　　Show me your blue crayon.

　　...（Let’s do 部分）

　　学生听指令拿出不同颜色的蜡笔。

　　（2）Let’s check

　　学生之间小组合作, 由一名掌握熟练的学生说指令（Let’s do部分）, 其他学生拿出所说的蜡笔, 并重复指令中表示颜色的单词。

　　例如： --- Show me your red crayon.

　　--- Red! Red! Red !

　　（3）学生把蜡笔都准备好了之后小组合作完成5个动画形象。

　　（4）教师出示自编的Let’s chant, 师生一起读一读。

　　--- Show me your Blue Cat.

　　--- Blue! Blue! Blue!

　　--- Show me your purple Dingding.

　　--- Purple! Purple! Purple!

　　--- Show me your red Xiao po.

　　--- Red! Red! Red!

　　--- Show me your yellow Lala.

　　--- Yellow! Yellow! Yellow!

　　--- Show me your green Dici.

　　--- Green! Green! Green !

　　5. 课堂评价(Assessment)

　　Which group is the winner?

　　学生把黑板上得到花瓣最多的小组的颜色喊出来, 教师给赢得最多的组贴上green叶子, 形成一朵完整的花表示鼓励。

　　6. 课外活动(Add-activities)

　　（1）同伴之间用英语比一比文具颜色的不同。

　　（2）把自己家物品的颜色用英语说给家长听。　　四、板书设计