出示“丁丁”的图片，说：This is Dingding. Dingding is purple.

　　教师幻灯片出示purple单词（紫色），学生跟读。

　　教师出示紫色词卡purple（圆形）。学生分组读单词，最棒的一组赢得紫色队牌。

　　（4）教师幻灯片出示“小坡”的图片。

　　T: Look! Who is coming?

　　Ss: Xiao Po.

　　T: Yes, he is Xiao Po. He is red.

　　教师幻灯片出示红色词卡red（圆形），教师说：Show me red. 学生找红色。第一个找到的为本组赢得红色队牌。

　　（5）教师幻灯片出示“拉拉”。

　　教师提问：Who is she？引出：Lala, She is yellow. 幻灯片出示单词yellow（黄色），学生跟读yellow。

　　教师出示黄色单词卡yellow（圆形），任选几名学生认读单词卡。

　　评价方式同上，奖励黄色队牌。

　　（6）教师幻灯片出示“迪西”，说：Dici is green.

　　教师幻灯片出示green（绿色）。学生跟读green. 出示绿色单词卡green （叶子形状）。

　　（7）师生一起复习上述单词。

　　(a)学生听录音跟读单词，分组读，轮读。

　　(b)教师在自己喜欢的颜色卡旁边画一个笑脸，说：I like…让学生重复。

　　3. 趣味操练(Practice)

　　（1）教师说：They have many stationeries. （同时幻灯片出示天线宝宝的文具,并帮助学生理解单词 “stationeries”的意思）

　　（幻灯片中文具颜色为黑白, 让学生们猜是什么颜色。）What colour are they ? Guess! 猜对后显示相应的颜色。教师在黑板上给猜对的组画上一片花瓣作为奖励。

　　等学生全部猜对文具颜色后齐读以下词组：

　　blue eraser，yellow ruler，red crayon，green pencil，green book，purple crayon

　　（2）游戏：比一比,谁的眼睛亮