《窗口》的优秀教案设计

时间:2021-08-31

  [教学目标]

  技能领域:利用彩笔或线性工具,表示自身窗口。

  认识领域:懂得用基本的画法,通过窗口景物表示美的窗口。

  发明领域:多方位、多角度的表示窗口,培养同学发散思维和创作能力。

  情感领域:善于从生活中发现美、感受美与生活情趣。

[课业类别]

  绘画创作课

[教学重点]

  启发同学运用发散思维,多角度去认识与表示窗口。

[教学难点]

  发现窗口的美,从申提炼组织画面,使画面层次清楚。

[教学用具]

  多媒体电脑,自制cAI教学软件,范画用纸。

(同学用具)

  线性表示工具、水彩笔。

[教学过程]

  一,导入新课:

  今天教师带同学游览我市美丽的风光。(播放课件)我们就来学习《窗口》这一课。

  优秀教案:教师运用cAI课件,直接把生活中富有影响的景观转化为静态的画面欣赏,不只引起同学的好奇心,而且可以感知窗口的形状,色彩,线条等,引发审美的直接感受,激发同学的学习兴趣。

  二、新授

  1.看窗

  老师:通过窗口可以看到景色,给人们美的享受,那么生活申窗户a.有哪些形状?b.有哪些局部组成?(投影展示2至3幅图片)。

  同学:讨论回答。a.方形、方圆结合等。

  b.窗框、窗页、窗帘等。(教师同时板书)。

  优秀教案:窗口是由窗户而提供的,和窗户密不可分。窗户的形状,结构具有一定的 特征,它影响窗口的形状变化,有的窗口还具有强烈个性、民族性、地域性。让同学感知窗户 (口)的特征。

  2·忆窗

  老师:请同学想想,刚才通过窗口a.看到了什么季节、时间的景物?b.还有描述哪些季节、时间的窗口?c.哪些物体上还有窗口?