最大的书优秀教案范文

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、认识本课10个生字。

  2、有感情地朗读课文,读好人物对话。

  3、激发学生探究自然知识的兴趣。

  教学重点:

  1、认识本课10个生字。

  2、指导学生读好人物的对话。

  教学难点:激发学生探究自然知识的兴趣。

  课前准备:课件

 教学课时:两课时

  教学流程:

  一、见面问候。

  二(1)班的小朋友,你们好!大家喜欢唱歌吗?(生:喜欢)张老师可喜欢唱歌呢!我最爱唱《找朋友》,会唱的可以和我一起唱。找啊找啊找朋友,找到一个好朋友。敬个礼,握握手,你是我的好朋友。(师边唱边找到一位同学,敬礼握手。)师:能告诉我你的名字吗?生:我叫XXX。师:XXX,我们就是好朋友了。朋友们,我们准备上课吧!(师生问好。)

  二、提示课题,据题质疑。

  1、师:小朋友们,你们爱读书吗?(爱)能说说你读过的书是什么样的吗?

  生1:书本是长方形的。(师:书的形状。)

  生2:书里面有许多字还有许多画。(师:书的内容。)

  生3:书的每一页还有页码。(师:观察得真仔细。)

  生4:书里面有很多知识,多读书可以让我们变得更聪明。(师:说得多好啊!)

  2、师:这节课,我们一起来看一本最大的书。(师指导读出最大。)

  3、质疑:读了题目,你想知道什么?

  生1:我想知道最大的书是什么书?

  生2:我想知道最大的书是什么样子的?

  生3:我想知道最大的书里面有什么知识?

  生4:我想知道书字为什么会加引号呢?