《草虫的村落》科学教案实录(3)

时间:2021-08-31

  生:寒喧。

  师:寒喧本来是见面问冷暖的意思,后来就是打招呼的意思。读读这个词。

  师:甲虫一个劲儿地往前走,到底是干什么呢?读读这段话,能不能读明白?

  生读书。

  生:肚子饿了找东西吃。

  生:她回家探亲……

  师:这只娇小的小虫和游侠之间是什么关系?

  生:是妻子,妻子在家里等着他……

  ……

  师:游侠云游数日,历经千辛万苦回来了,亲人见面不说话,而是意味深长地对视良久。你知道这意味深长的对视包含着什么吗?

  生:包含了情,我好想你啊,

  生:可能还包含责备,责备出去那么久了,为什么不带我一起去呢?

  生:我觉得包含了对他的期待。

  师:接同学所说的,有一词就蕴含着浓浓的亲情啊!师板书。

  师:真是此时无声胜有声,千般情,万般意,都凝聚在这对视中,让我们带着这样的体会读。

  生读第四段。

  师:当我们在村落里看到这一切,不禁赞叹(课件出示)读。

  生读“原来在小虫子的世界中,蕴藏着多()啊!

  师:那么在小虫子的世界里到底还蕴藏着什么?用刚才的读书方法,什么方法呢?抓住重点词和句子联系生活实际想像,自由读五到八自然段,看看在草虫的村落里还蕴藏着什么,我还可以一边读一边把有感受的句子画出来。在旁边写出自己的想法。

  (学生勾画。)

  师:听过这样一句话,你一个苹果,我一个苹果,交换后,每个人还是一个苹果,你有一个思想,我有一个思想,互相交换后,就不只一个思想,我希望大家能够畅所欲言。

  生:在第五自然段中蕴藏着智慧。学生板书“智慧”。