《散步》公开课教案

时间:2021-08-31

  一、导入

  很高兴,有机会和同学们一起学习,下面请欣赏歌曲《让爱住我家》。

  悦耳的曲子,温馨的画面,是否勾起了同学们对家人的思念?是否唤醒了记忆深处美好的回忆?在一起的幸福时光?下面就请同学们来说说,你们一家人在一起都有哪些可值得回忆的温馨趣事呢?

二、整体感知

  看来一家人在一起真是其乐融融的。作家莫怀戚一家三代人也去田野散步,看似一次平常的散步却有它的特别之处。请听录音,注意感情基调、语速、停顿、重音、语调等,初步感知课文,然后回答。你觉得这是一个怎样的家庭?

  (提示:可用四字短语或一句话甚至诗歌等形式来作答)

  语气:温和,亲切中含着庄重;语调:平稳,声音不宜过高或过低。和睦幸福、尊老爱幼互敬互爱、尊老爱幼、融洽和睦的祖孙三代。三、品味语言

  (一)本文属于叙事性散文,语言朴实无华,用词精当,富有表现力。

  认真读课文,勾画文中令你最感动的细节、词语和句子,说说你是怎样理解的?并努力读出这份深情。

  (二)全班交流,亲情共赏

  1、母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像

  我小时候很听她的话一样??

  引导:母亲为什么不愿意出来?而“我”为什么又坚持要母亲出来?母亲为什么又答应了儿子,试想如果“我”依从母亲,把母亲一个人放在家里,老人会怎样?

  2、他儿子说的话很可爱。他说:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”他觉得这是他一个很大的发现,这句话写出了孩子的天真可爱。