方式二：

　　请一名学生讲述美国著名盲聋女作家、教育家海伦?凯勒的故事或我国著名乒乓球运动员邓亚萍或张海迪的故事(可提前布置)，然后让其他同学谈感受。

　　(二)学习新课

　　1.心理健康有利成长

　　(1)良好道德和健康心理，能使我们更好地发掘聪明才智。让学生阅读课文P12小字段并思考：数学家张广厚的成长和成才经历给了我们怎样的启示?科学实验证明，人脑是一个巨大的“宝藏”，其潜在的可供开发的智能是惊人的，一般人所用的只是其中一小部分。每个智力正常的人都能通过进一步“开掘”这一“宝藏”，使自己变得更聪明、更能干、更有才华。而在现实生活中，并非人人都能如愿以偿，有的成绩喜新课标通用创新教学设计案例精选人，有的却进展甚微。这种差异产生的原因是多方面的。其中，道德与心理健康水平起着十分重要作用。

　　介绍下面两则材料，引导学生进一步体会“良好道德和健康心理，能使我们更好地发掘聪明才智“。

　　举例1：

　　邓亚平的成长过程--9岁获得全国少年冠军，一堂课连续打十脸盆乒乓球，13岁击败世界冠军戴丽丽，16岁获得世界冠军，后共获得冠军100多个。其中，在1996年的夺冠之路充满了危险，这之中就是良好的心理品质发挥了重要的作用(自信、从不服输和极强的自制力)。

　　不仅在体育方面如此，在学习、工作和生活的各个领域，都是如此。只要我们态度积极、奋发向上(自强，属于道德良好的表现)，有顽强的毅力和拼搏精神，朝预定目标坚持不懈地努力(意志坚强，属于心理健康的表现)，并善于调整自己的心态，就以更好发掘自己的聪明才智，就一定能在学业上取得进步和成功。