篇四：假如我是校长

　　假如我是校长，无意间想到这个题目，想想确实有很多想做的。

　　假如我是校长，我不会有成绩排名，考试只是一种检验有哪些知识学的不扎实的一种方法，为什么要排名呢？考试没错，错的是排名，应为考试排名不知道让多少诚实孩子学会了作弊。

　　假如我是校长，我不会有什么所谓的成绩好的班级成绩差的班级，你成绩好怎么了，你考上清华北大又怎么了，那只能证明你对老师教的知识接受的比较多而已，还能证明什么，学校的目的是育人，而不是把学生分成三六九等。

　　假如我是校长，我会建一个大大的操场，体育课和传说中的语文数学课一样也是主课，孩子可以选择自己喜欢的体育活动，足球，篮球，乒乓球……，孩子们来学校是成长的，建个操场不是让人看的，不是让人欣赏的，是让孩子们有自己的活动空间的。

　　假如我是校长，我不会让给孩子们留很多所谓的家庭作业，为什么有所谓的学校，学校就是教书育人的地方，如果回家还一直学习那还要家 干什么，不如住在学校算了，反正在哪的任务都是学习，还避免了路上因校车出现事故。

　　假如我是校长，我不会出现传说中的体罚现象，什么罚抄课文，什么罚站，什么……，罚能罚出什么啊，你来试试什么感受，小小年纪就在心里留下了阴影，这就是传说中素质教育啊。

　　假如我是校长，我不会给带传说中的绿领巾，让你带那么“鲜艳”的“红领巾”你试试什么感受，也不知道谁那么聪明，想出这么个独一无二的点子。

　　假如我是校长……

　　篇五：假如我是校长

　　每个人都有梦想，看待事物又有着不同的角度。正是因为这种角度不同，从而使人们有了更多的想法。例如：我，虽然我现在是一名小学生，但我早已立下我的梦想，那就是当一名校长。

　　假如我是校长，我不会一味的让孩子们埋头苦学，不仅是因为那样学习没用，更因为孩子们正是活跃阶段，如果不让他们好好的发挥一下，岂不是太毁才了嘛！所以，每周我会给孩子们安排一次活动，激发一下孩子们的潜能。这样学习，孩子们能不喜欢吗？

　　假如我是校长，我不会让孩子们的课间只有十分钟，让在楼层高的教室里学习的孩子们，只能在楼道里玩，或者偶尔趴在窗户上看楼下的孩子们玩，幻想着自己在楼下会玩什么、和谁玩……

　　假如我是校长，我不会让个别孩子因为自己的特长得不到很好地发挥而郁闷，我有一种特别好的办法来帮指他们，我可以利用周末的时间，在学校举办各种各样的特长表演班，孩子们就可以尽情的发挥自己的特长。当然，这种活动是不会影响到教师休息的。

　　假如我是校长，我会专门为喜欢体育的孩子们办一个体育队，队里又分几小队，如：篮球队、足球队、乒乓球队……体育队不分男女，只要爱体育，就可以来参加。这样的话，喜欢体育的同学就不用再怕爱玩，但被老师骂了，

　　当然，活动和学习并列第一。如果老师愿意，他们也同样可以参加。

　　这些，在未来，就是小菜一碟。让我们为我们的梦想在未来实现，而庆祝吧！