从参加工作至今二十多年的日日夜夜里，我一直默默无闻地奋斗在三尺讲台上，花白自己的头发、老去了白皙的皮肤、浑浊了明亮的双眼。但是我无怨无悔，因为我用失去换来了学生们的拥有，因为我用青春铸造了一个个鲜活的灵魂，因为我用赤诚之心书写了教师职业的神圣。

　　一、用爱心点亮学生心灵的明灯

　　爱是人世间最美丽的语言。作为教师必须用无边的大爱温暖学生们柔弱的心灵，使教师与学生的心灵产生共鸣，才能为实施教育创造条件。

　　我是从二年级第一学期接现在这个班级的。当时的班级中，学生好打仗，班主任和科任教师管理起来十分棘手。学生郭云龙是班级打仗有名的人，自己不但好向高年级学生挑战，而且有时候还组织一伙所谓的好哥们儿到别的班级去挑战。

　　为了扭转这种不良的现象，真正帮助走在思想和行动的危险边缘的郭云龙，我多次找他谈心，了解他的思想动机和对未来的打算。他说：“我就是有些时候瞅别的学生好得瑟，他们有些时候还好欺负小同学，我看着心里不舒服就想动手”，“我也想考入上级学校，可是因为打仗老师也不喜欢我了，我也没有办法”。了解了郭云龙的这些情况以后，我有真对性地对他进行教育。

　　首先，坚信期待的力量。告诉他打仗是为了正义、为了保护其他同学，你的用心是对的，但是做法不正确，今后再有这样的情况要向老师报告，让老师帮助解决，千万不能动手，老师相信你能做好。虽然郭云龙打仗的事也曾经有过反复，但是每次我都原谅了他，鼓励他说：“老师相信你能改正错误”。

　　其次，树立明确的学习目标。郭云龙的学习成绩虽然不是优秀的，但是也不是最次的。我抓住他强烈的向上的心理，向他提出了明确的学习目标。他也主动按照目标要求去做，不断完善自己。