（8）再读课文，边读边想象这些美丽的景物，读出喜爱之情。

　　过渡语：那么读了你有什么感受呢？指名说说。我们来看下面一层。

　　4、学习第三层

　　（1）出示课件：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

　　（2）读读，说说你的理解。

　　（3）齐读这句话，共同体会一下这种美妙的感觉。

　　5、引导背诵。

　　（让我们把这么优美的语言积累起来，把圆明园的美景常留心间。）

　　（1）教师引导：用自己的语言说说这一部分先写什么，接着写什么，最后写什么。

　　（2）出示课件（背诵提示）：

　　圆明园中，有，也有；有，也有。园中许多景物都是建造的。如、，，等。还有很多景物是建造的，如、园中不仅有，还有。漫步园内，有如，；流连其间，仿佛。

　　（3）练习背诵。

　　七、学习第四部分，分小组合作学习。

　　1、出示课件：学习提示：a先读读，看看这一部分写了什么？b画出重点词语。c再读，看看课文是怎样写的。

　　2、汇报。抓上自下至、两个最字。

　　3、相机板书： 文物 多而珍贵

　　4、回读体会。

　　5、引导背诵。

　　过渡语：圆明园真美呀！它不愧是一座举世闻名的皇家园林。它是用古代劳动人民的血汗和智慧建造的。请同学们速读课文的最后一部分