2、学习第一层。

　　（1）出示课件：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。

　　（2）指名朗读，思考：课文介绍了哪些景观？

　　（3）再读，看看课文是怎样具体写的？

　　（4）相机出示课件：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。

　　（5）说说自己的理解。抓金碧辉煌、玲珑剔透。

　　（6）出示课件：圆明园中，有殿堂，亭台楼阁，买卖街和山乡村野。比较表达效果。

　　（7）相机板书： 景观 多而优美

　　（8）出示课件原句，回读体会用词的形象，有条理。读出喜爱之请。

　　（a指名读。b教师范读。c赛读。）

　　3、学习第二层。过渡语:我们再往下读，看看课文的第二层主要写的什么。

　　（1）出示课件：园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

　　（2）指名朗读。

　　（3）再读，想想课文是怎样写这些景物的？

　　（4）听读园中有许多景物。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，武陵春色、海宁的安澜园，蓬莱瑶台、苏州的狮子林，还有西洋景观。比较表达效果。

　　（5）自由朗读，体会一下作者写的有条理。

　　（6）出示课件：图片a平湖秋月、b雷峰夕照、c安澜园、d狮子林、e蓬莱瑶台、f武陵春色、g西洋景观

　　（7）看后有什么感觉？ 相机板书： 爱