六年级下册《能说会写:最难忘的事》教学设计

时间:2021-08-31

  教材简析

  《最难忘的事》是习作训练。本次习作要求学生写一篇记事的文章。教材内容由两部分组成:两段文字和一幅插图。两段文字提示了习作的内容,要求学生通过回忆,把童年中最难忘的事写出来。写的时候,要注意写清楚事情的情节,把故事中的人物尽量写生动,最好写一写自己的感受。文中的插图是一个学生在回忆童年生活中让她难忘的事,旨在打开学生生活记忆储备,在众多纷杂的往事中,把最难忘的事写出来。

设计理念

  《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”,因此,本设计力求为学生创设宽松的写作气氛,引导学生从身边的小事入手。珍视自我的独特感受。并鼓励学生用好平时积累的优美语句。

教学目标

  1.通过训练培养学生留心周围事物,让学生学会感受生活,乐于书面表达,能有条理、具体地记述一件事。

  2.创设情境,激发学生的写作兴趣。珍视学生的独特感受,鼓励学生用好平时积累的优美语句,愉快写作。

教学重、难点

  紧扣“难忘”选择材料,指导学生按事情发展顺序列好作文提纲,注意把重点部分写具体,写清楚。

教学时间

  2课时

  第1课时

教学过程

一、激发兴趣,导入新课

  1.回忆旧知导入。

  “我爱我的小屋,爱那个装满整个童年的小屋。”你还记得“小屋”中发生的一切吗?

  (学生回忆课文内容,说说自己感兴趣的部分)

  童年的记忆很美好,童年的朋友各种各样,还记得那只可爱的小熊吗?在你的记忆中有那么可爱的朋友吗?在你小的时候,有没有像作者那么“伟大”的愿望呢?

  (学生回忆交流)

  2.小结,揭示文题。

  人生中总会有很多难忘的事,翻开我们成长的书本,一页又一页,记载着我们童年的点点滴滴,在这其中哪一件事给你印象最深呢?这节课就让我们共同品味童年的滋味,记录下那件让你最难忘的事。(板书:最难忘的事)