2、聆听歌曲，说一说歌曲的节奏和曲调具有什么特点？

　　节奏鲜明、铿锵、活跃，歌曲旋律健壮豪迈亢奋、铿锵有力、热烈欢腾。

　　3、看图,介绍书上的两种打夯形式。

　　4、模仿活动：三、四个人为一组，模仿任意一种打夯的动作，要求跟着音乐节奏，比一比哪个小组的动作最协调。

　　5、歌词创编：

　　劳动号子是人民边劳做时边编唱的歌曲，现在同学们也来当一回编创者，在我们的生活中有很多劳动场景可以进行创编，比如：拔河、大扫除、值日、运动会、我们比比比那个小组编创的有好听、又有特色？

　　在创编之前我为大家创编一段作为参考：

　　同学们所创编的乐曲合起来是不是就成为一首完整的乐曲了，在………………的时候就可以唱起这首歌，同学们的热情肯定非常高涨!

　　四、总结

　　1、师：这节课同学们学到了什么？

　　2、师：这堂课我们一起学会了《军民大生产》聆听了《连连夯》两首乐曲，从而知道了什么是劳动号子以及劳动号子的特点并在这堂课中同学们积极参加，并创编了很多优秀的、朗朗上口的劳动号子，同学们非常的了不起！希望同学们在以后的生活中多多观察，将平时所看到劳动场景编入到乐曲中，做一个有心人。