4、教唱歌曲

　　（1）师：请同学们带着劳动时积极的情绪，一起来朗读歌曲中的衬词，老师读“领”的部分（注意：按节奏读歌词）。（读1、2段歌词）

　　（2）师：请同学们按节奏朗读3——5段歌词。

　　（3）师：刚刚我们一起学习了歌词，下面，我们一起来唱唱这首歌的歌谱吧！（跟琴唱谱）

　　（4）师：请同学们跟着琴来唱唱第一、二两段歌词。

　　（5）师：唱得真不错！下面，我们跟着歌曲录音，自己来学唱3——5段。

　　（6）歌曲处理：

　　师：这首歌曲是陕甘宁边区军民踊跃投入开荒大生产的热烈场面，我们应该用什么样的心情和声音表现当时人们激动的积极地心情？（洪亮、有弹性，乐观、高兴的心情）

　　（7）师：我们跟着音乐再来唱唱，自己想象劳动的形式，让我们一起投入到热火朝天的劳动场面中去吧！（分大组轮唱）

　　5、介绍劳动号子

　　师：其实，今天我们学习的这首歌曲体裁是劳动号子，那么，哪位同学知道什么是劳动号子？生：……师：号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。师：谁知道号子的特点和作用呢？

　　号子的特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规整，强弱鲜明。

　　号子的作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。

　　欣赏《连连夯》

　　师：下面，我们再来欣赏另一首号子——《连连夯》，它属于打夯号子，请同学们边听边思考：什么是打夯？

　　打夯：在建筑建筑物时打地基用的工具，在现在已经被及其所取代，打夯是一

　　重体力劳动，不仅要求劳动者有力量，同时还要相互协调，共同合作。