B：课件出示：运动场面。一同学习很有趣，一同锻炼也有很多快乐的事吧？（根据学生回答进行体验。）

　　（1）做操表演，采访小结：为什么定要几个同学陪你做？陪你做感受如何？

　　（2）还一起参加了哪些体育运动？回忆若干片段。

　　教师小结：我们在体育锻炼中互相帮助、互相配合取得了成绩，你当时心情怎么样？

　　C：课件出示：歌唱场面。一起锻炼真开心呀！听说你们还一起学会了唱歌，都学会了哪些歌曲？

　　指名唱一首，大家齐唱。

　　D：课件出示：游戏场面。在一起游戏一定也充满乐趣吧？

　　回忆一同做过的游戏。

　　教师小结：我们的集体生活丰富多彩，每个人脸上都洋溢着欢笑。大家一齐学习一同锻炼、一起歌唱，还一同完成了很多事情，都觉得集体生活很快乐。你能用一句话概括一下你的感受吗？

　　5、齐读课题。

　　四、集体荣誉要爱护

　　活动三：想一想，咱们班有哪些为集体添光彩的人和事呢

　　1、学生充分结合自己的生活体验，讲述自己和集体的事。

　　2、分四人小组进行讲述

　　3、小组派选一位同学反馈讲述的结果。

　　（例：生1：校运会上，我们班钟小阳、傅鸿柱、杨思琪、郑惠恩等同学代表班级，在200米接力赛中，获得第一名，为班级争得了荣誉。

　　生2：我在学校举办的美术绘画比赛中，获得第一名，为班级争得了荣誉。

　　生3：在歌唱比赛中，我获得同年级组一等奖，为班级争得了荣誉。

　　生4:我们班每天同学们认真值日，每月都获得卫生班称号。）

　　3、粘贴光荣榜。(一边播放音乐一边让学生在黑板上粘贴奖状。)

　　4、师引导：看!我们班的同学获得了那么多的荣誉，为我们的班集体增光添彩。请问，作为班集体里的一员，你有什么话想对他们说呢?