《道德与法治》教学设计

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1.通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛,增进对祖国及亲人的热爱。

  2.能和家人一起搜集国庆节的相关资料,并知道有关祖国的基本知识。

  3.在一起回忆、汇报与他人交流国庆见闻的过程中,重温节日的喜悦,加深对国庆的理解和认识。

  4.在教师的指导下,与同学合作完成展板,发展创造性和合作精神。

【教学准备】

  一、学情分析

  一年级的学生由于年龄和经验所限,对国庆节的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深学生热爱祖国的思想感情,教师必须有针对性地对学生进行相关指导,使其注意力适当地向活动内容转移,使学生获得直接的情感体验。

二、物质资料准备

  国庆节七天时间,是学生经历体验国庆的最佳时机,但是通过教师来引导学生活动是不大可能的,我们应该开发家庭活动资源,充分利用学生家长的力量来指导学生参与活动获得体验。于是在国庆节前夕,我请各位家长协助自己的孩子在国庆七天假期中完成三个任务,并发出了协助卡:

  协助卡

  家长您好:

  麻烦您在国庆假期协助孩子完成以下三个任务:

  (1)弄清国庆节的来历;

  (2)记录国庆期间自己或家人的喜悦(写、画、拍等均可);

  (3)搜集报纸及相关资料上有关国庆节的内容。

【教学时间】

  国庆节七天假期学生各自与家人的活动和1课时的课上交流相结合。

【教学过程】

一、亲情导入

  1.师:国庆节七天没见到你们了,我可想你们了,你们想没想我呀?

  2.师:还记得我给你们布置的三个任务吗?快把自己的收获放在桌子上。

  教师巡视每一个学生的桌面,对准备资料充分的学生给予肯定和表扬。

  3.师:这次活动我们就一起来分享你们各自的收获,好吗?