北师大五年级上《摸球游戏》的教学设计(2)

时间:2021-08-31

  1、刚才同学们说得很好,现在老师来处理一下,看:袋子里只有两个白球。

  问:能否摸出我想要的黄球?(生答)

  2、象这样根本不可能发生的事,用一个数来表示,那可以说它发生的可能性为“?”

  “0”

  小结:发生的可能性为“0”时,表示这件事根本不可能发生。

  3、 如果我想摸出白球,那情况又将如何?

  全是白球。(老师同样请你来用一个数来表示可能性为一定发生的事件,你会用什么数?)

  “1”

  4、 小结:当有些事情一定发生时,我们可以说他的可能性为“1”,当有的事不可能发生的时候,我们说他发生的可能性为“0”。那谁来说一说,生活中哪些事情发生的可能性为“1”哪些事情发生的可能性为“0”。

  老师出题:

  玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上,那玻璃杯破碎的可能性为“?”

  太阳每天早晨升起的可能性为“?”

  公鸡下蛋的可能性为“?”

  一粒有1~6个数字的骰子,随便怎么投掷,出现数字“7”的可能性为“?”

  学生举例。汇报

  5、 刚才举了大量生活中的例子说明些事件一定会发生,有些不可能发生,也知道用数字来表示这些可能性的情况,下面我们继续来看。

  三)、用分数表示可能性的情况

  (在袋子里放入一黄一白两个球)

  1、 现在,老师摸到黄球的可能性是多少?(学生回答)

  你能用一个数字来表示摸到黄球的可能性情况吗?(1/2)

  为什么用1/2表示?

  两种球出现的机会是一样的,各占一半。

  2、 很好!那么,现在呢?(老师慢慢放入一个白球),摸出黄球的可能性还是1/2吗?