教学目标：

　　1．细读课文，概括自动人行道的特点。抓住课文中有关句子进行体会、朗读。

　　2．围绕自动人行道畅谈自己的想法与认识。

教学重点、难点：

　　根据课文内容回答问题。“相当于”的理解；

　　课外准备：升降型电梯和平面型电梯电梯的图片和音像资料

教学过程：

一、听写词语

二、复习引入

　　1．通过上节课的学习，我们对子动人行道已经有了大致的了解。

　　2．学生谈印象：

　　在学生交流中教师板书：

　　特点：长

　　平面运行

　　有快有慢

　　作用：便利

三、抓住重点词语研读，体会特点

　　1．仔细读课文2、3节：书上是怎么具体写自动人行道的这些特点的？划出有关句子。

　　2．交流：重点抓住以几句：

　　（1）自动人行道象一条长龙穿行在高楼大厦的峡谷中。

　　（2）快速道每小时可走25千米，相当于公共汽车的速度。慢速道每小时走5千米，与步行差不多。

　　明确“相当于、差不多”是一对近义词。

　　口头造句。《作业本》第4题。

四、自由谈论

　　1．听说了自动人行道，你对什么最感兴趣？他给你留下了什么印象？

　　2．了解了自动人行道，你还有什么想法？

五、写话练习

　　（1）假如我是城市设计师_____________________________

　　（2）从自动人行道，我想到了_____________________________