教学目标：

　　教养：1、学会本课的10个生字，认识4个字。

　　2、能正确读写要求学会的词语。

　　3、能分角色朗读课文，表演课文。

　　4、知道乌鸦上当的原因是因为喜欢听好话。

　　教育：不要只喜欢听好话（奉承话）。

　　发展：培养口头表达能力、朗读能力。

教学重难点：

　　（重）学习生字新词，分角色读课文，明白课文讲述的道理。

　　（难）在理解的基础上演一演课文的内容。

教学准备：

　　1、录音带、乌鸦、狐狸、鸟窝、麻雀图片。

　　2、布置学生收集有关乌鸦和狐狸的资料。

　　教学时数：2课时

教学过程：

一、创设情景引入

　　1、今天老师要带大家到一个地方（画树）你看这是什么？树林里不光树木多，动物也不少，你看，这棵大树上就住了一只（贴乌鸦图），乌鸦还在树上给它的孩子做了个窝；再看看树底下有个洞，洞里住着（贴狐狸图）。到底狐狸和乌鸦（板书课题）之间发生了一件什么事呢？你们想去看看吗？

　　2、请小朋友翻开书62页，先自己看看这个故事，看看有什么事发生。（学生自由读课文）

二、初读课文，了解课文大意

　　狐狸和乌鸦到底发生了什么事？（学生汇报，老师相机板书：骗）

　　师导：这个故事到底是怎样开始的？请小朋友再读读一、二自然段，看你知道了些什么？

三、学习课文，感受形象

　　（一）学生汇报一、二自然段

　　1、让学生明确狐狸与乌鸦的关系——邻居

　　狐狸和乌鸦都住在哪里？它们是什么关系？它们住得这么近，一定是非常了解对方的