教学目标：

　　1、知道赖宁是怎样苦练跳绳的，懂得不仅要学好文化知识，还要锻炼好身体。

　　2、学会本课的14个生字，理解“跳绳、体育、操场、练习、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感动、成绩、连蹦带跳、感激”等词语的意思。

　　3、能给句子加上似的的词语，把句子写具体；能把两句话合成一句话来写。

　　4、能正确地朗读课文。

重点：

　　学会生字词，了解课文是怎样把赖宁苦练跳绳的事写具体的。

难点：

　　明白学好文化知识与锻炼好身体的关系。

教学准备：

　　生字卡片

教学时间：

　　3课时

第1课时

教学目标：

　　1、初读课文，拼读生字，了解课文大意。

　　2、学习理解第1自然段，教学有关生字词。

教学过程：

　　一、揭题质疑。

　　1、让学生说说学习《铁棒磨成针》、《不是为了分数》后受到的教育。

　　2、揭题：今天我们学习第4课《学跳绳》。这篇课文讲的是一位小英雄赖宁跳绳的故事。

　　可见出示赖宁画像，简介赖宁事迹。

　　今天，我们学习课文4 学跳绳，读题。看了课题你有什么疑问？

　　a、谁学跳绳？

　　b、他是怎样学跳绳的？

　　c、遇到了哪些困难？结果怎样？

　　二、听老师范读课文。

　　说说你能回答哪个问题？

　　学生汇报后，教师简介赖宁事迹——赖宁是一个品学兼优、全面发展的三好学生和优秀少先队员。1988年3月，赖宁为了扑灭山火，保护国家财产，献出了自己宝贵而又年轻的生命。团中央号召全国青少年向赖宁学习。

　　三、初读课文，了解大意。

　　1、自由轻声读课文，要求读准难生字的字音。

　　2、指名分段试读课文，重点要求读准字音，读通课文，评议，正音：赖宁、操场、一拐一拐、昨天、脚肿、连蹦带跳

　　四、学习第1自然段。

　　1、指名读第1自然段。

　　2、用自己的话说说“其他功课都很好，只有体育不太好”这句话的意思。[穿插理解“其他功课”、“不太好”]

　　3、教学有关字词：

　　赖：“束”加“负”，束的捺变成点。

　　宁：宝盖头，组词：宁静、安宁。

　　育：月字底，书空。

　　4、齐读第1段。

　　5、赖宁体育成绩不太好，那他事怎么做的呢？读读2-4段。

　　五、书写指导。

　　赖：左右相等，靠紧。

　　育：上下结构，一横最长。

　　老师范写、讲解，学生书写3个。