教学目的：

　　1、学会本课的生字，认识一个新偏旁。

　　2、通过看图、识字、写字、诵读词语，认识有关冬天的事物，理解词语意思。

　　3、初步了解冬天气候的一些特征，懂得冬天虽冷，但仍充满着勃勃生机和生活的情趣，培养学生不畏严寒的顽强意志。

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　（多媒体课件）播放北风呼啸的景象，谈话导入：小朋友们，现在已经是冬天了，天气越来越冷，你们怕不怕冷呀？现在跟老师一起去冰雪覆盖的野外活动活动好吗？

　　二、看图归类识字

　　1、学习第一组词语。

　　（1）指导看图，观察冬天天气的变化。

　　（2）在相应的图旁边贴出词语“大雪、北风。”（指名读、齐读。）

　　（3）冬天，有时天气会突然变冷，原因是什么呢？出示词语：“寒流。”

　　（4）自由地读一读，齐读。体会冬天的气候特征。

　　2、学习第二组词语。

　　（1）天气这么冷，一些动物都躲进洞里去生活了。你知道有哪些动物躲起来了吗？

　　（2）认读第二组词语。请学生将有关词语贴在相应的动物图画旁边，并带读词语：“蟒蛇、蚂蚁、刺猬。”

　　（3）介绍三种动物。在小组里选一个你最了解的动物介绍，再说给全班同学听。

　　3、学习第三组词语。

　　（1）借助图画认读词语。

　　（2）有许多植物是不怕冷的，在严寒、恶劣的条件下，依然生机勃勃地生长着，你认识他们吗？出示词语：“腊梅、翠竹、苍松。”

　　小组内读一读，指名读，领读。小组赛读，评价。

　　（3）理解部分词意。“翠”是什么意思呢？“苍”是什么意思？联系图中的颜色理解。

　　讲述：腊梅、翠竹、苍松都有着不畏严寒的高洁品质，深受我国人民的喜爱，合称“岁寒三友”。

　　4、学习第四组词语。

　　（1）观察图画，填空。

　　冬天，同学们都在雪地里活动。他们有的——，有的——，有的——玩得十分开心。

　　出示词语：滑雪、溜冰、跳绳。

　　（2）自由读词语。

　　（3）指名读，小组读，齐读。

　　5、巩固认读本课词语。

　　（1）多种形式认读，力求读流利、有感情。

　　（2）去掉拼音认读词语。

　　（3）运用所学词语说话。