一、教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。读准多音字“强”的不同读音。

　　3、通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

二、教学重点和难点：

　　通过朗读、感悟并背诵课文，从而体会盲人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，及这首名曲的丰富内涵。

　　三、教学准备：

　　1、挂图或投影。

　　2、配乐歌曲《二泉映月》。

　　3、搜集有关阿炳的资料。

四、教学过程：

第一课时

　　一、揭题、导入。

　　1、播放《二泉映月》。你听过这首曲子吗？能向我们介绍一下吗？

　　2、出示华彦钧的挂图，介绍预习时搜集到的资料。

　　二、检查预习，初读感知。

　　1、出示生字词小黑板。指读，正音，齐读。

　　这些字在书写时要注意什么？

　　2、学生交流，师小结，指导书写。

　　3、学生描红，师巡视。

　　4、齐读生字词。

　　5、你用什么方法理解了哪些词的意思？理解词语。

　　6、分自然段读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？哪几自然段写了《二泉映月》的诞生过程？小结分段及段意。

　　学习第一段。

　　1、指读第一段，思考：你对二泉有什么样的印象？

　　2、讨论交流，理解“树木葱茏”“藤萝摇曳”“一泓请泉”。

　　3、你喜欢这样的景色吗？把你的感受表达出来。各自练读。

　　4、指读第一自然段，评议。齐读。

　　四、小结。

　　这一课，你有哪些收获？