四、片段分享、精彩赏析

　　这四篇文章，文笔精妙，将美丽的自然和文化景观展示给我们，相信在我们心中也刻画了美丽的画面，孩子们，赶快再去浏览这几篇课文，找出最打动自己的地方，与大家共享。

　　6．《秦将军俑》

　　（1）孩子们，让我们来分享你们的读书收获。（引导学生有感情地读出文章中最打动自己的句子，并谈谈感受。）

　　（2）作者张颖对将军俑进行哪些方面的描写，让我们只读其文也能感受到将军俑栩栩如生的？（依据学生的回答的点击出示文中的句子，全班品读）

　　（3）秦始皇陵中的兵马俑成千上万，每一个都是如此，难怪会被评为世界的文化遗产，更被评为世界的第八大奇迹。真是我们每一个中国人的骄傲，再读刚才的句子。

　　7．《泰山斩云剑》

　　（1）“斩云剑”是怎样斩云化雨的，作者看到几次？找出文中的句子。

　　（2）真的这么神奇吗？你知道它斩云化雨的原因了吗？

　　8．《庐山落霞》

　　（1）读出最打动自己的句子。（点击出示句子）

　　（2）落霞很平常，为何独这庐山落霞给作者孙荪留下深刻的印象，像烙印一样刻在脑海？

　　9．《仰望布达拉》

　　（1）读课题，学生质疑。

　　预设1：因为它巍峨、雄伟，所以在拉萨，无论哪个位置，都能望见它，找出巍峨、雄伟的句子。

　　预设2：因为它神圣、庄严，找出神圣、庄严的句子。

　　预设3：因为它在每个人的心中的地位崇高，联系课外资料藏传佛教。

　　（2）出示句子：布达拉似乎无处不在，无时不在。

　　布达拉也在我们的心中，齐读这句话。

五、知识拓展

　　10．点击知识树。大家再看看这棵知识树，每一篇树叶可都是我们中国人的骄傲啊。

　　11．可这些还远远不够，还要你们去多了解我国其它处世界遗产，截止2010年8月1日，河南登封“天地之中”成为我国第39处世界遗产，点击知识树，增加更多的空树叶，孩子们，你们一定要让它的枝更繁、叶更茂哦。