小学语文《一夜的工作》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、初步学会用找出中心句的方法来正确领会课文中心思想的阅读方法。

  2、学会本课的6个生字,理解12个词语的意思;会区别使用“浏览、审阅”“询问、咨询”和“简单、简朴”三组近义词。

  3、能分别用“浏览、咨询、劳苦”造句。

  4、能有感情地朗读课文,能背诵课文最后两个自然段。

  5、感受作者热爱周总理的思想感情。

  教学重点:

  1、正确找出中心句,领会课文中心思想。

  2、有感情地朗读课文。

教学难点:区别几组近义词,体会作者的思想感情。

教学时间:2课时。

第一课时

教学目标:

  1、初读课文,了解课文主要内容。

  2、找出中心句,初步领会课文中心思想。

  3、自学生字,新词。

  4、给课文分段。

教学方法:尝试自学,整体读悟。

教学过程:

一、引入课文。

  1、引入:周总理为革命,为人民一生劳苦,鞠躬尽瘁,他的感人故事成千上万,所以,当总理逝世的时候,不仅北京人民扶老携幼为他送行,齐声痛哭,沉痛哀悼,全国各族人民都是如此。因为他是人民的好总理,国家的好领袖。今天,我们来学习现代著名诗人何其芳写的关于周总理的故事(板书课题)

  2、课题上看,你想课文会写什么内容?又会反映什么呢?

  3、这是写人的文章,我们来看看,文章反映了周总理的什么品质?

二、初读课文,了解大意。

  1、回忆“单元学习重点”。

  2、范读课文,思考:本文的中心句是什么?并注意文中的生字及多音字。

  3、生回答,板书:

  工作量大:今晚上要批厚厚的一叠文件

  多么劳苦

  工作态度认真:审阅、画、不是…而是、有时…有时

  不辞劳苦的工作作风

  (工作)

  工作时间长:喝了一会茶,叫明的

  多么简朴

  办公室的陈设简单……

  和简朴的生活作风

  宵夜简单……

  4、生自由读课文,思考:

  “劳苦”与“简朴”各是什么意思?主要是针对周总理的哪几个方面来说的?从课文的哪些地方可以看出?