教学目的要求：

　　1.学会本课15个生字和生字组成的词语；读准多音字“的”；理解“毫不犹豫”、“善良”、“花言巧语”、“狡猾”、“叫嚷”、“轻蔑”等词语，注意“嚷”、“蔑”的笔画笔顺，会用“毫不犹豫”、“的的确确”造句。

　　2.理解课文内容，知道狼是怎样欺骗老山羊，老山羊是怎样识破狼的本来面目的。认识狼与狗有什么不同。

　　3.学习准确运用词语，把句子意思表达得更清楚、明白，结合上下文认真读懂课文中的句子。

　　4.懂得像狼一样的坏人，不管怎样伪装，他们的本性都不会改变，要善于辨别真伪，不上当受骗。

教学重点难点：

　　分析狼和老山羊的5次对话，从狼的伪装、欺骗到暴露的过程认识狼狡猾、凶恶的本性，弄清老山羊怎样逐步识破狼本来面目的。

教学思路：

　　生字教学，课前解决字音，课中解决生字词义，课后解决字形。

　　预习时让学生明白狼、狗、老山羊之间的关系，为理解狼为什么要伪装成狗作铺垫。初读课文理解大意后，按次序分析狼与老山羊的5次对话，从中认识狼与狗有什么不同，狼的本性是什么，老山羊是怎样识破狼的本来面目的，注意理解对话中的关键词句。具体体会狼的狡猾、凶恶。分角色有感情地朗读全文，注意狼和老山羊感情变化的过程。最后揭示寓意，巩固学习寓言的方法，让学生从中学习看问题、处理问题的正确方法。

教学时间：

　　三课时。

教学过程：

第一课时

一认读生字，读读生字组成的词语。

　　1.认读15个带拼音音节的生字卡。

　　2.齐读下列词语（小黑板）

　　善良性情得救狡猾使劲凶恶

　　叫嚷收拾毫不犹豫花言巧语的的确确

　　提示注意“善”、“的”、“劲”的读音。（“的”是多音字。）