教学目标：

　　1。能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。

　　2。学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。

　　3。让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

教学重点难点：

　　重点：识字、写字、朗读。

　　难点：让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

　　教学具准备：字卡、小黑板、投影。

　　主要板书计划：

　　12 狐狸和乌鸦

　　狐狸 乌鸦

　　亲爱 您好 没有回答

　　赔笑 孩子好吗 看了一眼 没有回答

　　羽毛漂亮，嗓子真好 非常得意 唱

　　（爱听奉承话，会上当受骗）

　　作业设计安排：

　　课内：抄写字词、写出同偏旁的字、填空。

　　课外：朗读课文、复述故事。

　教学时间：三课时。

教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话引入新课

　　1、谈话。

　　同学们，你们认识狐狸和乌鸦吗？

　　（出示挂图，启发学生讲解乌鸦和狐狸的特点）今天我们学的这篇课文，是个童话故事，讲的是狐狸和乌鸦之间发生的事。

　　2、板书课题：12 狐狸和乌鸦

　　3、教学词语“狐狸”。

　　指名拼读：hu li。告诉学生：狸是边音，单独读时是第 三 声，连读时是轻声。

　　二、初读课文

　　1、学生自由练读课文。

　　要求：

　　（1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。

　　（2）读出生字读音，难读的字多读几遍。

　　（3）把句子读通顺，读连贯。

　　2、指名分段读课文。

　　（1）使用卡片纠正字音。

　　A 珠：翘舌音

　　B 转：翘舌音

　　C 差：翘舌音

　　D 溜：边音

　　（2）出示小黑板，提醒“一”的变调。

　　一棵 一眼 一开口（“一”读第四声）

　　一片 一转 一溜烟（“一”读第二声）

　　（3）出示句子。

　　A 他看见乌鸦正站在树枝上。

　　B 狐狸谗的直流口水。

　　（两句话中“正、直”读时不能把句子读破。）

　　3、教师范读课文。

　　学生思考：课文说了一件什么事？