6、区分陈和阵。（出示：陈、阵）

　　今天呀，“陈”的兄弟“阵”也来凑热闹了，这两个字长得特别像，小朋友能分得清吗？你有什么好方法来分清？老师也想了一个好办法：左耳开车去上阵；左耳右东就是陈。小朋友如果觉得老师的方法好，就记一记。

　　7、读了课文，咱们还知道了，故事中的三个小朋友在干什么？（在画画）

　　出示：宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。谁愿意读一读？

　　我们再凑近一点看看，他们画了些什么？

　　出示：他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。

　　谁能把他们的画读给大家听？谁能把这幅画读得更好？咱们全班一起来读一读。

　　读着读着，你就明白了，他们画了什么？

　　除了画这些，他们还画了……

　　8、你对风了解多少？就像陈丹说的，出示：风，看不见，摸不着，谁也画不出来。（男女生读，全班读）

　　是呀，风看不见摸不着，可咱们这三位好朋友，就有办法画出风。老师想请小朋友再读一读课文，这回要求大家边读边拿起笔找，哪些句子写了小朋友们画风，你可以将它们作上喜欢的记号，再反复读几遍，赶紧开始吧。

　　二、寻找画风句子，体会画风创意。

　　1、你找了哪些句子？（交流，随学生的回答出示句子）

　　第一句谁愿意读一读？

　　穿插学习多音字。出示词语：gān旗杆、栏杆 gǎn笔杆、枪杆、烟杆

　　读一读这些词，用手比划比划，这分别是怎么样的东西。

　　通过比划，咱们发现，旗杆、栏杆都是又粗又长的东西，这时候咱们要读成gān；而笔杆、枪杆都是又细又短的东西，这时候就读成gǎn。

　　一起再把这一句读一读。