一、揭题初读课文，认写人物名字。

　　1、揭示课题，初读课文。

　　小朋友，今天咱们要来读一个故事，故事的题目是《画风》（板书补充课题），这个故事就藏在我们书本的第66页。小朋友打开课本，这个故事对我们来说不难，所以在读的时候要做到读准生字，开始自由读吧。

　　2、这个故事中讲了三个人物，谁能说说是哪三个人？（学生回答：宋涛、陈丹、赵小艺，教师点击出示这三个名字）

　　谁能一字不差地叫一叫他们？开一排小火车来叫一叫。

　　3、（宋、陈、赵显红）小朋友们看，这三个穿红衣服的字宝宝，谁能读一读？它们都表示什么？

　　咱们中国有百家姓，有三字经，人们常常给姓编三字经，比如：古月胡，双口吕，你也能给这三个姓编句三字经记住它们吗？（学生自己编三字经识字）

　　4、认识了这三个小朋友，谁能亲亲热热地叫一叫他们？（指名感情朗读）

　　5、这三个名字中，还藏着4个要示咱们会写的字（放大或显红）小朋友看看，你觉得哪个字比较难写？

　　（随着学生的说，随机穿插难字教学）

　　涛：谁能给它组组词？

　　丹：咱们班有没有小朋友名字中有这个字？发现了吗？带“丹”字的小朋友基本上都是女孩子，因为“丹”是一种颜色，红色，爸爸妈妈希望女儿长得漂漂亮亮的，所以取名“丹”字。谁能给丹组组词？（仙丹、灵丹妙药……）“丹”不仅是一种颜色，还是一种有神奇功效的药呢，（引导：比如嫦娥奔月这个故事中，嫦娥就是吃了什么才飞上天的？）对呀，神奇的仙丹只有一颗，所以“丹”字里边只有一个点。

　　艺：能给艺组组词吗？

　　陈：耳东陈。

　　小朋友张大眼睛，看老师写一写难写的字。（学生说到哪个难就先写哪个，范写后：还有X个字，咱们也要会写，写剩下的）