生：认真听讲、积极考虑；

　　师：同学们，请看老师将球与长方形木块进行滚动，会出现什么现象?教师进行了操作；

　　生：“因为球是圆的，所以能滚动。木块是长方形，所以不能滚动”；

　　师：“同学们，你们能像球一样圆滑地滚动吗?”

　　生：“能”；

　　师：“好!我们在小垫子上练习，看谁做得最棒?”

　　师：师：哪位小朋友能够勇敢地出列试做一次？

　　生：纷纷举手，很勇敢，积极性高、兴趣浓；

　　师：点评，做这个动作是一定要团身紧、推手快、低头含胸，滚动的过程中两腿不要分开，两手抱膝起立；同学试做；你们都想试做这个动作吗？

　　生：很想；

　　师：下面同学们每人拿一块垫子，两人一组在原圈内把两块垫子摆成一个斜坡，比一比，哪个小组摆的又快又好？

　　生：积极摆垫子；

　　有几个女生在练习中，翻不过去，教师和时停止全体同学的练习，找了一个同学进行滚翻，教师进行了协助，但没有点明具体的做法。

　　师：在体操练习中要做好维护与协助，对同学讲明维护与协助的方法：一手托肩，一手压小腿协助屈体滚翻，必要时可扶腰背。同学们看明白了吗?

　　生：看明白了；

　　师：好!两人一组相互协助练习。

　　师：小组内两位同学轮流练习，注意维护与协助；

　　生：轮流练习；

　　师：巡回指导，并大声提示动作要领“两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬直快低头，团身滚动像圆球”；王君同学你做得真好，哇!高丽你做得真棒!同学们练习得非常积极，动作掌握也很好，有很大进步；

　　练习10分钟后；

　　师：我发现有些同学做的非常漂亮，谁愿意把你的好动作做出来和大家一起分享？