三、学习第四自然段

　　过渡：（电脑出示：猴子大王画面）好不容易一个星期又过去了，轮到猴子当大王了，小动物们你们会担心些什么？请你们先读一读课文第四自然段，然后才在小组里讨论一下。

　　１、小组读、讨论。

　　２、轮到猴子当大王了，小动物们你们会担心些什么呢?

　　３、你们有这么多的担心，那我们来听听猴子大王又是怎么下命令的？（电脑出示猴子的话和声音）──（板书出示：按照自己习惯的方式）

　　４、猴子大王为什么会下这个命令，他心里是怎么想的呢？

　　５、是呀！因为猴子懂得替别人着想，所以话音刚落所有的动物都（立刻欢呼起来）（电脑出示：欢快画面和音乐）

　　四、学习第五自然段

　　过渡：（电脑出示：狮子王）狮子大王笑眯眯地来了。（电脑出示：最后一段话）那只狮子王愿意宣布这最后的决定呢？

　　师子王读（读不好）

　　师：你们看看狮子王是怎么说的呢？（笑眯眯、郑重）

　　（再请一生读）

　　小结：猴子大王懂得尊重别人的生活方式，小动物们才能幸福地生活下去，所以他成为森林的万兽之王。

　　五、小动物们我们也该告别猴子大王，到读读写写乐园中去了吧（电脑出示：课后题目）

　　１、先一起读读题目吧。

　　２、你愿意像这样说几个词吗？

　　这个谁来说

　　３、你愿意从刚才小朋友说的词当中，选几个来说一句话吗？

　　４、生说。（鼓励说出和别人不一样的句子。）

　　〖学习生字

　　过渡：小朋友们都说得很好，我们利用下课的时间再把他们写下来吧。离开了读读写写乐园，我们应该一起来学习生子了。

　　１、（电脑出示：现、路）这两个字在结构上有什么特点？

　　（示范写：路）

　　２、（电脑出示：轮、现、路与期）期与其他三个字在结构上有什么不同？

　　３、写好期字要注意什么？

　　４、（电脑出示：轮、现、路与期并刷红撇）这四个字的长短、位置、大小有什么不同呢〉？

　　５、学生写。

　　６、讲评。