三、学生制作、作品展示评价、表演。

　　1、 学生创作 ：【 课件 播放音乐 】

　　教师行间指导，闪光点及时鼓励，发现不足及时纠正。

　　（设计意图：培养学生动手时间能力）

　　2、学生作业展示、评价 。

　　好，时间到。

　　各小组的小组长，把作业带到前面来展示。

　　大家欣赏每个小组同学的作品，看看那幅作品突出表现狮子的五官的特点？

　　师生共同评价学生的作业。

　　同学们，那个小组的同学，能当选今天的狮子大王呀?

　　师生共同评选出这节课的优秀作业。

　　3、教师小结作业情况和学生小组合作时的表现 。

　　今天我们学习利用观察、比较方法，抓住动物特点以及突出表现动物特点。同学们在作品中都能突出表现狮子的特点。

　　表扬制作最好的作品。

　　表扬合作最好，制作最快的小组。

　　4、表演：

　　【课件：播放狮子舞音像】

　　同学们，今天大家表现得都很好!

　　所有的同学都当选上了今天的狮子大王！大家把作品带在头上或者穿在身上，座位里面的同学，站到桌子旁边，小组长就在前面表演。看谁扮演的狮子大王最有活力，跳的最好。可以两个小朋友互相对着跳。让我们扮演狮子大王的模样跳起欢乐的狮子舞吧！

　　师生教师穿上自己制作的表现狮子大王作品和学生一起跳狮子舞。

四、拓展延伸整理

　　回家找一找，看看还有什么材料能制作狮子狮子大王。

　　同学们，动物是人类的朋友，我们要爱护动物、保护动物，让可爱的动物和人类都做地球的主人。

　　整理好自己的用具，下课。

　　师：同学们再见。