小学艺术活动课《狮子大王》的教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  (1):知识与能力目标:通过本课学习,初步了解如何利用观察、比较方法,抓住狮子五官特点以及突出表现特点。

  (2):过程与方法目标:在观察、欣赏狮子及其艺术作品的过程中,培养学生的观察、分析、创新能力。

  (3):情感与态度目标:通过画画、做做、演演狮子的形象,引导学生体验学习美术的乐趣,渗透可持续发展的思想。

教学重点和难点:

  重点:引导学生利用观察、比较方法抓住狮子特点,进行大胆表现。

  难点:狮子头部特征的表现。

教学准备:狮子“吼”录音、 狮子、小熊猫、猞猁图片、表现狮子的艺术作品、手提纸袋、旧报纸、彩纸等。

教学过程:

一、创设情境,激情导入。

  组织教学:

  1、师生问好 。

  2、导课 。

  A 、猜谜 。

  同学们,喜欢猜谜吗?

  老师给大家说谜语,请注意听:

  将军披头散发,威震非洲老家。

  力大气壮如牛,百兽全都怕它。

  (打一动物,教师手里拿着狮子头范品。然后出示谜底)

  B、听狮子“吼”

  同学们,听,狮子的叫声。 【课件————课件狮子“吼”录音】

  听了狮子的叫声,你有什么感受?

  学生回答.听到狮子的 “ 吼 “ 声.感觉到狮子很凶猛,很怕.

  狮子力大威猛,所以,我们把狮子的叫声称为“吼”。还把狮子成为大王。

  c 板书课题 。

  师:这节课,我们就来学习第八课《狮子大王》。

  板书课题《狮子大王》,学生读课题。

  (设计意图:创设情景,激发学生学习动力)