2、默读课文，按要求定格现场激动人心的具体场面

　　要求：认真读课文2-10小节，文中给你印象深刻的具体场面是哪些？

　　3、生交流，师出示媒体

　　☆刘翔进入决赛、热身起跑的精彩场面

　　☆刘翔飞奔冲刺、成功夺冠的精彩场面

　　4、轻声朗读课文，简要介绍这两个场面。

　　说明：遵循先整体再部分的规律，引导学生先整体上了解课文运用场面描写的方法，具体的描述了刘翔进入决赛、热身起跑与刘翔飞奔冲刺、成功夺冠的精

　　彩场面。鼓励学生能用自己的话简要介绍这两个场面，培养学生说的能力。

　　四、学习感悟 品读句子

　　1、找句子：作者是怎样将这两个场面描写的栩栩如生的呢？找到有关句子

　　读一读，品一品。

　　2、出示重点句子引导品读。

　　（1）刘翔进入决赛、热身起跑的精彩场面

　　①刘翔同样按照自己的习惯预热着，先是缓缓地走向第一个栏架，转身返回起跑点，轻轻跳跃两下；当再次走向栏架的时候，刘翔的脸上放松许多，轻轻拂了拂额前的头发。”

　　②“顺势而出的刘翔稳稳地走回，脸上不起一丝波澜。”

　　③“重新回到起点的刘翔深吸一口气，跳了两跳，但是望向终点的目光依然那么坚定。和每次起跑一样，刘翔仍然是最后一个蹲下身子，显得十分的沉稳。”

　　（品读要求：抓住“缓缓地”、“轻轻跳跃”、“轻轻拂了拂”、“稳稳地”、“起

　　波澜”“深吸一口气”、“跳了两跳”、“目光依然那么坚定”、“仍然是最后一个蹲下身子”等词语联系两次起跑失败后赛场格外紧张的气氛，衬托出了刘翔镇定、从容，对胜利的坚定信念。想像当时的刘翔可能想些什么？有感情地朗读。）