了学生学习本文的兴趣。刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，

　　二、初读课文 凸现主旨

　　1．学习第一节：当时有许多媒体对此作了有关报道，请同学们来看这则报道

　　（出示课文第1节）

　　2．读题释义：大家预习了课文，“跨越”在文中是什么意思?“新记录”在文

　　中指什么?“跨越新记录”呢?（生交流，）

　　3．理解句义：

　　（1）文中哪句话生动描写出了刘翔跨越新记录时那惊心动魄的瞬间?

　　出示句子：红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线!

　　“12秒91！场上的人们惊呆了。刹那间，全场爆发出震耳的欢呼声……”

　　板书：110米栏 12秒91。

　　（2）理解：

　　①句中的两种颜色让你想到了什么?有感情地反复朗读句子，读出中

　　国人的自豪感。

　　②读了这节课文，大家还获得了什么信息？

　　自读句子：他创造了中国乃至亚洲的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人。（交流，分别从“历史”、“第一个’、“黄种人”等词，引导学生体会到刘翔的创造是所有黄皮肤的亚洲人的骄傲。）

　　说明：学习第一段从整体上了解课文表达的主旨是刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，他打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，他是中国人的骄傲，学习使采用了紧扣关键词和中心句的方法，引导学生体会感悟，以朗读的方式来表达情感。

　　三、情景交融 走进场面

　　1．导入：现在让我们随课文——走进雅典奥林匹克体育场，走进刘翔撞向

　　红色之线的一刹那。（配现场画音），