两只小狮子的优秀教学设计(3)

时间:2021-08-31

  (1)出示课件,观察着两个字哪一笔压在田字格哪条线上。

  (2)师范写,边写边说笔顺,提示落笔位置。

  (3)生写“非常”两个字。临一个,写一个。

  (4)展示评议,注意落笔是否在田字格相应的线上。

  6、情感体验,朗读句子。

  (1)想一想,这只小狮子为什么要这么刻苦地练习本领呢?(学生说。)

  师:对,只有刻苦练习,才能成为威武的——狮子王。

  (2)激情朗读:www.520xy8.com/soft/

  为了幸福的生活,(教鞭指着投影),读——一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。

  读出拼搏的精神来,读——一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。

  师:真威风,读出了小狮子的志气,读出了小狮子天天练习的决心。

  7、了解懒狮子的态度

  (1)导入:另一只小狮子呢? 他在干什么呀?(投影懒狮子)

  (贴上板书:懒洋洋)

  师:什么叫“懒洋洋”?(指名回答)

  朗读:把他懒洋洋的样子读出来。(投影句子:另一只小狮子懒洋洋地晒太阳,什么也不干。)

  齐读。

  指导读:读慢一点,声音小一点。

  (再齐读。)

  (2)想象:这只小狮子这么懒,以后会怎样呢?

  四、儿歌总结

  师:不一样的行为,就有不一样的后果。

  (投影儿歌:两只狮子,两只狮子,学本领,学本领。一只刻苦练习,一只懒洋洋的,不一样,不一样。)

  生练读儿歌。

  这首儿歌还能唱呢!它是歌曲《两只老虎》改编的,你会唱吗?试一试!

  (练唱,齐唱儿歌。)  五、 谈谈收获,布置作业

  (1)师:伴着歌声,一节课就要结束了。那我们这节课学了什么呢?

  看板书,我们认识了——(生:两只小狮子),一只——(生:非常刻苦。)另一只——(生:懒洋洋的。)

  我们还认识了——(指着果树上的字)

  (生:许多生字。)

  (2)师:今天同学们像勤狮子那样,认真地上了一节课,回家我们也认真做作业吧!

  (作业:用拼音写字本把“练、习”两个字写正确。)

  板书设计:

  27 两只小狮子

  狮子图1 狮子图2

  非常刻苦 懒洋洋

  (小树图:上面随机贴上要认的生字)