（二）随文识字

　　1、识记、理解“整天”

　　（1）读准“整”字。

　　（2）认识“整天”，“练习”。

　　“整天”是什么意思吗？www.520xy8.com/article/ （ “从早到晚”。）

　　让你从早到晚练习做早操，你会怎样？

　　（生：很累的。）（相机贴词语：练习）

　　2、识记、理解“滚、扑、撕、咬”

　　（1）文中写谁整天练习什么？

　　（生：小狮子整天练习滚、扑、撕、咬。）

　　（贴出字卡：滚、扑、撕、咬，放在果树上）

　　（2）学生想办法记字。

　　师：“滚、扑、撕、咬”是4个表示动作的词，你会记这几个字吗？

　　同桌商量，指名汇报。

　　（3）动作练习记字。

　　播放课件小狮子练习本领的动画。

　　老师读句子，学生做动作，体会小狮子的勤快。

　　3、体会“刻苦”

　　（1）想象说话：小狮子在刻苦练习的过程中，可能会遇到什么困难啊？

　　师小结：是啊。不论是炎热的夏天，还是严寒的冬天，小狮子日复一日、年复一年地练功，多辛苦啊！正如，文中所说的——非常刻苦。（示课件）

　　（2）朗读，读出“刻苦”

　　师：那可不是一般的刻苦，谁能读一读？（生读句子）。

　　师指导，再读。

　　（3）找近义词理解“非常”

　　师：有哪个词和“非常”的意思是一样的呢？（十分、很、特别）

　　4、记字“非、常、苦”。

　　师：我们把这“非常刻苦”这四个字送给小狮子。（贴出词卡），看，“非”“常”“苦”这3个字都是要会认会写的字。怎样记呢？

　　师生交流记字方法。

　　5、指导写字“非、常”