二、识字写字

（一）读中识字

　　1．自读词语，边读边画出生字。

　　2．拼读生字，在词语中识记。

　　3．同桌互相听读，相互纠正读音。

　　4．师出示生字卡片，主动识记生字。

　　5．班内交流自己识字的好方法。

　　6．师指名认读，共同纠正读音。

（二）在应用中巩固识字

　　1．扩词练习。

　　2．师出示带有本课生字的自编儿歌，指名阅读。

　　景色宜人气候爽，

　　层林尽染五谷旺，

　　天高云淡山河美，

　　春华秋实瓜果香。

（三）写字

　　1．指导观察字型，发现规律。

　　2．特别提醒

　　范写：

　　尽层色上窄上宽

　　3．描红，临写。

　　4．自评，小组互评，选出小小书法家。

三、朗读感悟

　　1．师配乐范读，生边听边想画面。

　　2．生自读，边读边想象，联系大自然，整体感悟词语的意思。

　　3．边读边出不理解的词语，小组内交流。

　　4．划出自己最喜欢的词语，简单说一说喜欢的原因。

　　5．练习运用。师播放幻灯片，试说出与画面相对应的词语。

　　6．生配乐美读，读出对秋天的喜爱之情。

四、实践活动

　　1．根据你对本课词语的理解，联系大自然，画一幅秋天的图画吧！

　　2．把本课中自己喜欢的词语整理在《采密集》上，再收集一些秋天的词语写在上面。

　　秋天的图画