3、彩粉笔若干

4、小黑板

课时安排4课时

第一课时

一、导入、解题

1、谈话“同学们，你们看过‘戏’吗？好，今天，我带领大家一同去鲁迅的故乡，看一场‘戏’去，好吗？”

2、板书课题：《社戏》板书作者：鲁迅

3、回忆鲁迅：

　　（1）我们想去鲁迅的家乡去看戏，那鲁迅家乡在哪里呢？（浙江绍兴）

　　（2）（小黑板填空）：

　　A1881—1936

　　B文学家、思想家、革命家

　　C学过《从百草园到三味书屋》—叙事散文—《朝花夕拾》

　　“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……”

　　（3）接触《社戏》：

　　A体裁：小说这篇小说写得也很精彩。作品采用第一人称叙述故事，文中的“我”叫什么名字？（迅哥儿）这个人物是根据童年“鲁迅”的经历而虚构的。

　　B写《社戏》时，作者已经多大年纪了？（结合文后的暑期推算）

　　1922—1881=41（岁）

　　C看戏的往事已经过去多少年了？

　　因为“我”当时十一二岁，而写《社戏》时已经41岁了，因此已过去41—11=30年了。

　　D已经过去三十多年了，而往事却历历在目。从回忆中，作者有着哪些深刻感悟呢？

二、揭示全课目标

　　1、掌握下列词语：惮踱颇归省行辈撺掇……

　　2、深刻理解作品的思想内容；

　　3、理解作者如何把自然美和人性美融合为“乐土”的美；

　　4、揣摩本文情景交融的描写方法；

　　5、抄录文中优美词句、精彩语段，增加语言积累。