(三)布置作业

　　1、读读，写写生字词。

　　2、正确、流利的朗读课文，想一想哪句是写爸爸好学的。

第二教时

一、教学要求：

　　复习生字词。

　　朗读课文，理解课文内容，理解“充电”的意思。让学生从小懂得终身学习的重要性。

二、教学重难点：

　　让学生通过朗读课文，从小懂得终身学习的重要性。

三、教学准备：

　　生字卡片

四、教学过程：

(一)复习检查

　　1、指名学生上讲台读生字卡片，读一个放一个。

　　2、先猜字谜后写字。

　　(1)两竖在中间，两点两边分，下面有一横，请猜一个字。

　　(2)同字框里有两个叉。

(二)讲读课文

　　1、自由读课文，互相交流已经读懂的地方?还有哪些地方不够明白。

　　2、学生提出的问题估计较多，教师归纳：

　　“充电”就是“再学习”的意思吗?三个“充电”为什么有两种标点符号?

　　《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的?

　　什么叫“业余电脑培训班”?

　　“上网啦，制图啦-------”后面的六点是什么意思?

　　3、分小组讨论。

　　4、指名交流。

(三)练习

　　1、下面两句话，还可以怎么说?

　　你不是早就会在电脑上打字了吗?

　　这还不简单!

　　2、读下面的句子，说说有什么不同。

　　光会打字是不够的。

　　光会打字是远远不够的。

　　爸爸把我要找的资料找到了。

　　爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点的飞快，一会儿就把我要找的资料找到了。

　　3、学生再次读，开展讨论，然后交流。

　　4、学生质疑。