小学《好学的爸爸》教学设计

时间:2021-08-31

  一、教学要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁,理解由生字组成的词语。

  3、理解课文内容,学习“爸爸”的好学精神。

二、教学重难点:

  培养学生的想象力,激励学生努力学习,热爱科学。

  指导学生朗读和识字、写字。

三、教学准备:

  教学软件

  生字卡片

四、教学时间:

  三教时

第一教时

一、教学要求:

  初读课文,了解课文大意。

  认读生字词。

二、教学重难点:

  能正确朗读课文。

  认读课文中的字词。

三、教学准备:

  生字卡片

四、教学过程:

  (一)揭示课题,谈话导入

  1、板书课题:好学的爸爸

  2、讲“好学”的“好”是一个多音字,读第四声,“喜爱”的意思。

  “好学”是什么意思?

  齐读课题。

  3、“好学的爸爸”这课题告诉我们文章是谁写的?他怎么样?

  过渡:爸爸怎么好学的?让我们来学习课文。

(二)初读课文

  1、自由读课文。

  要求:画出生字新词,读通课文,初步理解生字词的意思。

  表出自然段的序号,想一想:这篇课文主要写了哪些内容?

  自读课文。

  2、检查学生自读情况。

  (1)这篇课文主要写了哪些内容?

  爸爸很好学,每天晚上“充电”。

  爸爸上业余电脑培训班学电脑。

  爸爸现在是电脑高手。

  (2)分部分指名朗读并提出生字词。

  (3)引导理解部分生字词的意思。

  3、巩固生字词。

  (1)出示生字词卡片,指名认读。

  最近吃完晚饭夹着包

  业务上网简单资料

  现在好学

  (2)自主学习记住字形,交流记忆字形的方法。教学偏旁并结合学生发言小结记住字形的办法。

  换一换,加一加,猜字谜。